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中班綜合 《好餓的毛毛蟲》教案及分析

中班綜合《好餓的毛毛蟲》教案及分析

活動思路:

這本書的顏色非常鮮艷,封面上大大的毛毛蟲馬上就可以吸引孩子的目光,老師可以借助這本繪本引導孩子認識星期、水果、顏色、食物名稱以及蝴蝶的成長歷程等,也可告訴小朋友每天都有新的變化,天天都需要學習,就像毛毛蟲每天吃的東西都不樣,當然也有有趣的小插曲,譬如毛毛蟲吃多了會肚子痛等,小朋友很快就可以理解,總之涵蓋的教育內容非常豐富,基于中班幼兒的年齡特點及已有經驗。

活動目標:

1.認識了解毛毛蟲生長變化成蝴蝶的過程。

2.了解5以內的數量對應關系。

3.感受毛毛蟲變成蝴蝶的藝術美。

活動重難點:

1.了解5以內的數量對應關系。

2.感受毛毛蟲變成蝴蝶的藝術美

活動準備

1.教學繪本PPT

2.毛毛蟲圖示

3.各類水果卡片

活動過程:

一、導入:出示毛毛蟲,引導幼兒關注毛毛蟲的形態(直觀導入)

將毛毛蟲展示給幼兒,老師問:這是什么?(毛毛蟲)

二、基本部分

(一)學習繪本內容了解毛毛蟲的變化過程

1.老師:今天老師要給你們講一個關于毛毛蟲的故事,小朋友一起來看看毛毛蟲最后變成了什么?它為什么發生了變化?(變成了蝴蝶,毛毛蟲吃了好多東西,躲進了小房子里面,破繭后變成了蝴蝶)

2.播放PPT,講述繪本故事。

3.運用圖示小結提問內容,引導幼兒觀察毛毛蟲是如何發生變化的。(毛毛蟲從一個小小的蛋里爬出來,然后它開始吃了好多好多東西,于是它變成了一只又肥又大的毛毛蟲,然后它造了間小房子(教師出示繭)引導幼兒說出它的名字叫"繭",在里面住了2個多星期,最后毛毛蟲咬破了它的房子變成了一只漂亮的蝴蝶。) (二)探索學習5以內數量的對應關系

1.老師:小朋友們剛剛故事中毛毛蟲吃了好多東西變成了蝴蝶,小朋友們記得毛毛蟲吃了哪些東西嗎?讓我們一起來看看。

2.播放PPT并且出示水果卡片引導幼兒觀察探索數量關系。

星期一吃了一個蘋果,星期二吃了兩個梨,星期三吃了三個李子,星期四吃了四個草莓,星期五吃了5個橘子。

小結:老師與幼兒一起點數總結數量的對應關系

三、結束部分:感受毛毛蟲變成蝴蝶的藝術美(音樂律動)

(一)老師:今天老師給小朋友們講了毛毛蟲變成蝴蝶的故事,最后我們一起來學一學漂亮的蝴蝶好不好?

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