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法蘭盤課程設計說明書

序言

機械制造工藝學課程設計是在我們學完了大學的全部基礎課、技術基礎課、大部分專業課以及參加了生產實習之后進行的。這是我們在進行畢業設計之前對所學各課程的一次深入的綜合性的總復習,也是一次理論聯系實際的訓練,因此,它在我們四年的大學生活中占有重要的地位。

通過本次課程設計,應該得到下述各方面的鍛煉:

1 能熟練運用機械制造工藝學課程中的基本理論以及在生產實習中學到的實踐知識,正確地解決一個零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題,保證零件的加工質量。

2 提高結構設計的能力。通過設計夾具的訓練,應當獲得根據被加工零件的加工要求,設計出高效、省力、經濟合理而且能保證加工質量的夾具的能力。

3 學會使用手冊及圖表資料。掌握與本設計有關的各種資料的名稱、出處、能夠做到熟練運用。

就我個人而言,我希望通過本次課程設計對自己未來將從事的工作進行一次適應性訓練,從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力,為今后參加生產實踐打下一個良好的基礎。

由于能力所限,設計尚存在許多不足之處,懇請各位老師予以指教。

一、零件的分析

(一)零件的作用

題目所給的零件是法蘭盤(見附圖1),其為盤類零件,用于臥式車床上。車床的變速箱固定在主軸箱上,靠該法蘭盤定心。法蘭盤內孔與主軸的中間軸承外圓相配,外圓與變速箱體孔相配,以保證主軸三個軸承孔同心,使齒輪正確嚙合。

(二)零件的工藝分析

法蘭盤共有兩組加工表面,它們之間有一定的位置要求?,F分述如下:

1.以ф80孔為中心的加工表面

這一組加工表面包括:ф60H7孔及其倒角以及與其垂直的端面,ф80m6外表面,兩個M64*1.5的槽,ф36 0+0.63孔以及與其垂直的端面,ф52m6外表面B及退刀槽,三個互成120°的ф16.5階梯孔的兩端面。

2.以A面為基準的加工表面

這一組加工表面包括:三個互成120°的ф16.5階梯孔,M、N兩個端臺。

這兩組表面之間有著一定的位置要求,主要是:

ф60H7孔對B端面的徑向圓跳動公差為0.04mm。

由以上分析可知,對于這兩組加工表面而言,可以先加工其中一組表面,然后借助于專用夾具加工另一組表面,并且保證它們之間的位置精度要求。

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