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大班繪本故事《和甘伯伯去游河 》教案及分析

大班繪本故事《和甘伯伯去游河》教案及分析

活動目標:

1.理解故事內容,體驗故事情感。

2.感受請求語言的多種表達方式,學習用多樣的語言表達請求。

3.感受規則的重要性,知道要遵守規則。

活動準備:

1.材料準備:(1)利用繪本圖片、對話錄音、背景音樂等制作成PPT課件:(2)故事中出現的所有人物和動物的圖片一份,角色頭飾的數量和幼兒人數相等;

2.經驗準備:幼兒對常見動物的特征有所認識。

活動過程:

一、談話導入,產生興趣

1,幫助幼兒理解“游河"的含義。

師:今天天氣真熱,好想去游河呀!你知道什么是游河嗎?(幼兒根據自己的經驗自由表達。)

師(小結):游河就是坐船到河上游玩。

2.引導幼兒回憶并交流游河的感受。

師:你去過哪里游河?和誰一起游河?游河時感覺怎么樣?

3.引出繪本故事。

師:有一位甘伯伯,他很喜歡游河,而且他還是一個很熱情的人,所以,小孩兒和小動物們聽說甘伯伯要劃船去游河都想跟著去,可

是甘伯伯對小孩兒和不同的動物有不同的要求,希望他們遵守規則。他們游河的故事到底是怎么樣的呢?我們一起來看看《和甘伯伯去游河》這本書。

(教師出示繪本,同時播放PPT課件中的繪本封面。)

二、分段欣賞繪本,理解故事內容

1,理解故事前半段,感受語言的多變。

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